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以引导为主,倡导启发式教学,帮助学员回忆已学知识,强调开发学员学习主观能动性,适当填补思维空白。
2017年,陈同学,初三,学习成绩优秀,但英语成绩较为薄弱,语法和阅读理解板块尤为严重,英语一度成为其“拖腿科目”。接手后,针对该学员的特点,决定从初一语法开始进行详细梳理、总结和复习。在短时间内将其遗忘和遗漏的语法知识点进行查漏补缺。针对其阅读理解板块的短板,进行了大量的英语中考阅读理解模拟练习。在老师和学员的共同努力下,该学员重试学习英语的自信心,接连在苏州市多次统一模拟考试中名列前茅。在2017年中考中成功考入心仪高中!
learning is like swimming upstream,if you don't go forward,you'll go back