对待学生有耐心，认真负责，针对学生的实际情况，照顾到学生的心理特点和接受能力，准确把握学生的知识掌握情况。
2017年，李同学，高一，初中数学基础薄弱，高中学业开始后新知识吸收不了，成绩上不去，开始排斥数学这门学科，产生厌学心理，造成学习恶性循环。根据这名学生的情况，在给她辅导高中书本知识的同时重新巩固初中的相关知识，建立知识构架，逐一攻破。经过一学期的努力，终于让她重拾对数学的信心，成绩得到明显的提高！
细节决定成败，态度决定一切！
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