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因材施教,根据不同学生采取不同的教学方法。能够将生活中的事例导入课程中,通俗易懂。注重从基础抓起,针对英语学科的不同模块,层层分析,逐一击破。
2017年,张同学在初二上学期英语学习过程中明显感觉吃力,成绩下滑严重,从原来的110多下降到70多,对英语学习越来越没有信心。接触后,根据其自身的薄弱环节针对性的制定教学方案,将英语学习中的重要的单词关、语法关、阅读关逐个击破,经过一学期的共同努力,其英语成绩有了显著的提高,又重拾了对英语的信心和兴趣。
好的学习习惯是取得成功的关键。